接到任务要组织学生当观众，于是安排学生参加。结果当然是大部分来了，有的人没说原因也没来
    可能所有组织过学生活动的同学都遇到过这种情况。我当时坐在报告厅旁的椅子上，想了很多：
    一、从学生自由性的角度讲，学生守则或有关规章制度并没要求学生必须参加此类活动，若赶上临近考试或其他事情冲突，学生很可能更愿意做其他事情。我也曾勉强参加过一些活动，可以体会学生不想来的心情
    二、从学校或学院的角度来讲，他们的工作也有难处。组织了活动，希望学生能从此得到教育。就象给学生安排必修课程一样，要求学生参加。但学生当时并不能体会其中的意义。如果校园里没有了那么多活动，也许会沉闷很多
    三、从团队的角度来讲，当然希望团队团结一致、出色的完成各项任务。而实际情况是总有一些人或硬性抵抗，或软性推脱，不服从集体安排。对待这部分人，有什么比较好的方法呢？尤其重要的是，如何不让这部分人影响到整个团队，导致更多人认为做与不做一个样，来与不来一个样呢
    四、从“得罪”人的角度讲，和学生干部聊天时，经常听到这样的事情，团队内有人工作上出现失误，干部批评了他，结果却种下恶果，此人从此不和干部说话，路上碰到了装做没看见。我也有过体会。于是干部们也疑惑：为了集体，我有必要使自己和别人的关系搞坏吗。每人都想追求一种既把工作做好，又不得罪人的境界，可很难达到。
    那么，我们更应该看重哪个角度？